「日本語文法アクティブラーニングまとめ」
2019-02-11 言語モデル
| ちなみに、
| https://twitter.com/yhkondo/status/1094226214024208386
| もウォッチです。
これを含む tweet が togetter にまとめられたようです。
>@yhkondo 氏による、日本語文法アクティブラーニングまとめ(仮)
https://togetter.com/li/1321477
以下、副題
>国語教育に、文法研究がどれほど役に立つのか
>学校で教えられているいわゆる国文法がなぜわかりにくいか?
>「AIで古文の入試問題を解く」という話
>国語で、小説や古典を学ぶ意義は実はここにある
>日本語文法の一番の骨格は学校文法では教えられていません…条件節を含む文の主語がわかりにくい現象
>「わかりにくい主語を判定する」という課題
>もとのレシピを敬語にするとしたら、どうなるでしょう
メモとして残しておきます。
| ちなみに、
| https://twitter.com/yhkondo/status/1094226214024208386
| もウォッチです。
これを含む tweet が togetter にまとめられたようです。
>@yhkondo 氏による、日本語文法アクティブラーニングまとめ(仮)
https://togetter.com/li/1321477
以下、副題
>国語教育に、文法研究がどれほど役に立つのか
>学校で教えられているいわゆる国文法がなぜわかりにくいか?
>「AIで古文の入試問題を解く」という話
>国語で、小説や古典を学ぶ意義は実はここにある
>日本語文法の一番の骨格は学校文法では教えられていません…条件節を含む文の主語がわかりにくい現象
>「わかりにくい主語を判定する」という課題
>もとのレシピを敬語にするとしたら、どうなるでしょう
メモとして残しておきます。
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